晉中信息學院2個項目獲2024年度教育部中外人文交流專項課題立項 http://valf.cn　 2024年10月17日　 來源：華禹教育網(wǎng) 　　近日，教育部中外人文交流中心與中外人文交流研究所聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于教育部中外人文交流中心與中外人文交流研學實踐研究所2024年度人文交流專項研究課題擬立項課題名單的公示》，晉中信息學院副校長陳春苗副教授主持申報的《基于SMMART模型的中外人文交流研學實踐特色學校建設(shè)研究——以晉中信息學院為例》和遠景學院趙晨倩副教授主持申報的《中外人文交流研學實踐校本課程的開發(fā)與設(shè)計研究》，均成功立項為教育部2024年度人文交流專項研究課題。特別值得一提的是，山西省首次獲立該項課題，在全省獲得立項的三個項目中，晉中信息學院獨占兩項。 　　 　　陳春苗副教授主持的《基于SMMART模型的中外人文交流研學實踐特色學校建設(shè)研究——以晉中信息學院為例》項目積極響應(yīng)國家教育對外開放與合作戰(zhàn)略，聚焦于中外人文交流、跨文化理解與全球視野培養(yǎng)等教育領(lǐng)域前沿議題，以晉中信息學院為實踐基地，探索在全球化背景下特色學校建設(shè)的路徑與挑戰(zhàn)。研究以促進學生國際競爭力、文化包容性和創(chuàng)新能力等核心素質(zhì)提升為目標，將SMMART模型作為研究框架，旨在構(gòu)建一套適應(yīng)新時代要求的中外人文交流研學實踐模式。采用跨學科整合研究方法，融合教育學、文化學、社會學及國際交流理論，依托前期對國內(nèi)外人文交流項目的案例分析、實地考察以及文獻綜述的研究積累，構(gòu)建包含課程設(shè)計、師資培訓、學生活動、國際合作與評價機制為一體的綜合研究與實踐體系。課題旨在為構(gòu)建具有中國特色的中外人文交流教育體系提供理論支撐與實踐范例，為國家教育國際化戰(zhàn)略的實施與人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升貢獻信院方案。 　　 　　趙晨倩副教授主持的《中外人文交流研學實踐校本課程的開發(fā)與設(shè)計研究》以遠景學院歷年來接待歐美合作院校學生來校短期研學的課程設(shè)計與實施方案為基礎(chǔ)，聚焦學院通識板塊課程，通過學情分析、教學目標設(shè)定、教學內(nèi)容甄選，教學環(huán)節(jié)設(shè)計，教學效果評估五個方面進行課程的開發(fā)與設(shè)計，以期從宏觀層面提出此類課程開發(fā)與設(shè)計的總體思路、原則、策略與評價標準。本研究特別強調(diào)了文化對比與交流的重要性，以及實踐性教學活動對學生學習獲得感的增強作用。同時，提出了多元全面的評估體系，以反饋并優(yōu)化課程設(shè)計與實施。通過本課題的研究與實踐，預期能夠為學生提供一個豐富且具有時代意義的學習體驗，培養(yǎng)對中國文化的深刻理解與全面認知。同時，也期望能夠為其他院校提供有益的借鑒和參考，推動中外人文交流工作的深入發(fā)展。 　　 　　晉中信息學院長期以來積極致力于增進中外人文交流，不遺余力以人文交流促進更深層次的教育國際交流與合作；一方面多措并舉培養(yǎng)學子成為兼具家國情懷和世界視野的國際公民，一方面積極營造適宜的軟硬件環(huán)境積極吸收國際學生來校研學交流；獲得國際友好合作院校師生的青睞。兩項課題的成功立項，是教育部人文交流中心對晉中信息學院長期以來以遠景學院為試點，以SMMART為模型開展研學實踐院校建設(shè)成效的高度肯定；也是我們在新的起點上繼續(xù)優(yōu)化升級并輸出現(xiàn)有模式，與各級各類院校攜手與共，一道為推動中外人文交流研學實踐基地建設(shè)，增進文化交流與文明互鑒，培養(yǎng)國際公民而奮楫前行一個嶄新的開始。 　關(guān)于晉中信息學院更多的相關(guān)文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（valf.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準。